Οι άνθρωποι πίσω από το Mendora
Ήρθε η ώρα να γνωρίσετε τους ανθρώπους πίσω από την ιδέα του Mendora!
Οι ιδρυτές
Ο Μιχάλης Αξαρλής, ο Πέτρος Πλουμίδης και ο Φοίβος Συρίγος είναι απόφοιτοι του Τμήματος Μαθηματικών του ΕΚΠΑ, με πολυετή εμπειρία στη διδασκαλία μαθητών και φοιτητών.
Μιχάλης Αξαρλής
Ο Μιχάλης είναι απόφοιτος του Τμήματος Μαθηματικών του ΕΚΠΑ, όπου ολοκλήρωσε με άριστα τις προπτυχιακές του σπουδές, και συνέχισε με μεταπτυχιακές σπουδές στα Θεωρητικά Μαθηματικά. Σήμερα είναι υποψήφιος διδάκτορας στο ίδιο Τμήμα, με ερευνητικό αντικείμενο στη Θεωρία Πιθανοτήτων και τη Στατιστική. Ασχολείται με τη διδασκαλία από το 2017, έχοντας διδάξει μαθητές και φοιτητές τόσο σε φροντιστήρια όσο και σε ιδιαίτερα μαθήματα. Η πολυετής επαφή του με μαθητές διαφορετικών ηλικιών και αναγκών τον οδήγησε να δώσει ιδιαίτερη σημασία όχι μόνο στη γνώση του αντικειμένου, αλλά και στον τρόπο με τον οποίο ο κάθε μαθητής κατανοεί, επικοινωνεί και μαθαίνει. Στο Mendora ασχολείται με την εκπαιδευτική κατεύθυνση της πλατφόρμας και με τη διαδικασία αντιστοίχισης μαθητών και καθηγητών, με στόχο κάθε μαθητής να βρίσκει έναν εκπαιδευτικό που πραγματικά του ταιριάζει.
Πέτρος Πλουμίδης
Ο Πέτρος τελείωσε με άριστα το τμήμα Μαθηματικών της Αθήνας και σήμερα είναι υποψήφιος διδάκτορας στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο, όπου διδάσκει προπτυχιακά μαθήματα. Επίσης, έχει εργαστεί ως βοηθός διδασκαλίας και επόπτης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής του πορείας συνεργάστηκε με τον Stan Yoshinobu, πρωτοπόρο στις σύγχρονες μεθόδους ενεργητικής μάθησης, γνωστές ως active learning. Τον Μάιο του 2025 τιμήθηκε με το βραβείο εξαίρετης πανεπιστημιακής διδασκαλίας Ida Bulat για την προσφορά του στην εκπαίδευση στο πανεπιστήμιο του Toronto.
Φοίβος Συρίγος
Αφού σπούδασε Μαθηματικά στην Αθήνα, ο Φοίβος μετέφερε το πάθος του για τις θετικές επιστήμες στην φιλοσοφία, και αποφοίτησε πρώτος από το Μεταπτυχιακό Προγράμμα “Ιστορία και Φιλοσοφία της Επιστήμης και της Τεχνολογίας” του ΕΚΠΑ. Εργασίες του έχουν δημοσιευθεί σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και έχει παρουσιάσει αποτελέσματα του σε διεθνή συνέδρια στο εξωτερικό. Ασχολείται με τη διδασκαλία από το 2017, έχοντας εμπειρία με μαθητές διαφορετικών ηλικιών και εκπαιδευτικών αναγκών. Στο Mendora ασχολείται με την αξιολόγηση και επιλογή του εκπαιδευτικού δυναμικού, καθώς και με τη λειτουργία και τη συνεχή εξέλιξη της πλατφόρμας. Στόχος του είναι να μεταφέρει την αγάπη του για την εκπαίδευση και τα μαθηματικά σε περισσότερους ανθρώπους και να βοηθήσει περισσότερους μαθητές να ανακαλύψουν την απόλαυση του να κατανοείς πραγματικά τα μαθηματικά. Περισσότερες πληροφορίες στο foivossyrigos.com
«Δεν καταλάβαινα τα μαθηματικά μέχρι που γνώρισα έναν καθηγητή που μου τα εξήγησε με τρόπο που μου ταίριαζε.»
Μέσα από τη δική τους εμπειρία, ο Μιχάλης και ο Πέτρος παρατήρησαν ότι πίσω από πολλές ιστορίες μαθητών υπήρχε η ίδια φράση: «Δεν καταλάβαινα τα μαθηματικά μέχρι που γνώρισα έναν καθηγητή που μου τα εξήγησε με τρόπο που μου ταίριαζε.»
Αυτή η διαπίστωση έγινε η αφετηρία του Mendora. Γιατί κανένα παιδί δεν πρέπει να πιστέψει ότι «δεν είναι καλό στα μαθηματικά», μόνο και μόνο επειδή δεν έχει βρει ακόμη τον κατάλληλο άνθρωπο να το βοηθήσει.
Στόχος μας δεν είναι απλώς να βρούμε έναν καλό καθηγητή. Θέλουμε να δημιουργήσουμε τη σωστή σύνδεση ανάμεσα στον μαθητή και στον εκπαιδευτικό, λαμβάνοντας υπόψη τις μαθησιακές ανάγκες, τους στόχους, την προσωπικότητα και τον τρόπο επικοινωνίας κάθε παιδιού. Πιστεύουμε ότι, όταν ένα παιδί νιώθει πως ο καθηγητής το καταλαβαίνει, μπορεί όχι μόνο να βελτιώσει την επίδοσή του, αλλά και να αποκτήσει αυτοπεποίθηση, να ανακαλύψει τι πραγματικά του αρέσει και να κάνει πιο συνειδητές επιλογές για το μέλλον του.
Το Mendora, όμως, δεν περιορίζεται στους δύο πρωτεργάτες του. Δίπλα στον Μιχάλη και στον Πέτρο βρίσκεται μια ομάδα συμβούλων και συνεργατών, η οποία καλύπτει όλο το φάσμα των ειδικοτήτων που προσφέρει η πλατφόρμα. Η ομάδα αυτή συνέλαβε στη διαμόρωση του ερωτηματολογίου του Mendora, το οποίο αντλεί στοιχεία από καθιερωμένα μοντέλα προσωπικότητας και τα προσαρμόζει στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Στόχος του είναι να αποτυπώνει όχι μόνο τις ανάγκες του μαθητή, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει, επικοινωνεί και συνεργάζεται καλύτερα.
Ιδιαίτερη προσοχή έχουμε δώσει στο ερωτηματολόγιο γνωριμίας, αλλά και στην προσωπική επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς που προτείνουμε. Το ερωτηματολόγιο δεν λειτουργεί ως ένα απρόσωπο, αυτόματο φίλτρο. Είναι η αφετηρία για να γνωρίσουμε καλύτερα τον μαθητή και να προτείνουμε έναν καθηγητή που του ταιριάζει, τόσο σε εκπαιδευτικό όσο και σε ανθρώπινο επίπεδο.
Καθηγητές που θα στέλναμε στα δικά μας παιδιά.
Κάθε καθηγητής του Mendora περνά από προσωπική συνέντευξη με 1 έως 3 μέλη της ομάδας μας και συμπληρώνει ειδικό ερωτηματολόγιο καθηγητή. Στη συνέντευξη αξιολογούμε τη διδακτική του προσέγγιση, τον τρόπο επικοινωνίας και στοιχεία που είναι χρήσιμα για την αντιστοίχιση με έναν μαθητή. Δεν μεγαλώνουμε γρήγορα, μεγαλώνουμε προσεκτικά.
Η εξειδίκευση σε πρώτο πλάνο.
Στο Mendora, κανείς δεν κάνει τα πάντα. Πιστεύουμε ότι η προσήλωση στην ποιότητα και η στοχευμένη διδασκαλία του κάθε αντικειμένου είναι βασική προϋπόθεση για επιτυχημένη μάθηση.
Δεν θα βρείτε φιλολόγους που διδάσκουν «όλα τα μαθήματα». Θα βρείτε φιλολόγους που ειδικεύονται στην έκθεση, στα αρχαία, στην ιστορία. Μαθηματικούς με χρόνια εμπειρίας στις εισαγωγικές εξετάσεις των πρότυπων γυμνασίων, άλλους που γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες της διδασκαλίας στο γυμνάσιο, και άλλους που ασχολούνται με τη μεθοδική προετοιμασία της ύλης του λυκείου για τις πανελλαδικές εξετάσεις.
Γιατί εδώ, η ποιότητα βρίσκεται στο επίκεντρο.
Αν η πρόταση δεν σας ταιριάζει, συνεχίζουμε την αναζήτηση.
Πριν από την πληρωμή, αν μια πρόταση καθηγητή δεν σας ταιριάζει, συνεχίζουμε την αναζήτηση χωρίς να χρεωθείτε την υπηρεσία αντιστοίχισης. Αν έχετε ήδη πληρώσει και, αφού επικοινωνήσετε με τον καθηγητή, διαπιστώσετε ότι η συνεργασία δεν σας ταιριάζει, το Mendora σας προσφέρει μία επιπλέον αντιστοίχιση χωρίς νέα χρέωση για την υπηρεσία αντιστοίχισης.